سياسة المعلم

🟩 لائحة وتعليمات معلمي ومعلمات أكاديمية «قرآناً عربيا» بسم الله الرحمن الرحيم إخوتنا وأخواتنا معلمي ومعلمات أكاديمية «قرآناً عربيا» الأفاضل، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، نتقدم إليكم بخالص الشكر والتقدير على جهودكم المباركة، وحسن تعاملكم مع طلاب الأكاديمية وأولياء أمورهم، وعلى ما تبذلونه من وقت وجهد في تعليم كتاب الله تعالى وتحفيظه للناس. ونذكّر أنفسنا جميعًا بقول النبي ﷺ: «خيركم من تعلم القرآن وعلمه» وإن العمل في تعليم القرآن الكريم شرف عظيم ومسؤولية كبيرة، ولذلك نحرص في أكاديمية «قرآناً عربيا» على أن تكون العملية التعليمية على أعلى مستوى من الجودة والانضباط، وأن يحصل كل طالب على حقه كاملًا من التعليم والرعاية والمتابعة. وعليه، نرجو من جميع المعلمين والمعلمات الالتزام بالتعليمات التالية: 🟩 أ ولًا: الالتزام بالمواعيد ووقت الحلقة الالتزام التام بموعد بداية الحلقة ونهايتها، والحرص على بدء الحصة في موعدها المحدد بالدقيقة . إعطاء الطالب كامل مدة الحلقة المتفق عليها، سواء كانت 30 دقيقة أو 45 دقيقه أو 60 دقيقة ، دون نقصان. إذا انتهى الطالب من التسميع قبل انتهاء وقت الحلقة، فيُستثمر الوقت المتبقي في المراجعة أو تثبيت الحفظ أو التدريب على التلاوة والتجويد . عدم إهدار وقت الحلقة في الأحاديث الجانبية أو الأمور التي لا ترتبط بالعملية التعليمية. إذا كان لدى المعلم عدد من الطلاب يتجاوز قدرته الزمنية ويؤثر على جودة الحلقات أو الالتزام بهذه التعليمات، فعليه إبلاغ إدارة الأكاديمية فورًا؛ لاتخاذ ما يلزم وتنظيم عدد الطلاب بما يتناسب مع وقته. 🟩 ثانيًا: منهجية تعليم القرآن الكريم الالتزام بتحفيظ جميع الطلاب، كبارًا وصغارًا، مع تطبيق أحكام التجويد أثناء التلاوة والحفظ ، ولا يُقبل الفصل بين الحفظ الصحيح والتلاوة الصحيحة. بالنسبة للأطفال، ينبغي أن يقرأ المعلم أو المعلمة الآية أمام الطفل قراءة صحيحة، ثم يطلب منه ترديدها وتكرارها حتى يتقنها ويحفظها، أو حتى انتهاء وقت الحلقة. شرح معاني الآيات للطالب بأسلوب مبسط ومختصر ومناسب لعمره ومستواه ؛ لما لذلك من أثر كبير في تسهيل الحفظ وربط الطالب بالآيات. في حلقات الكبار، يتم شرح أحكام التجويد بصورة عملية، مع تدريب الطالب على الحكم حتى يصل إلى مستوى جيد من الإتقان، ثم الانتقال إلى الحكم التالي تدريجيًا. الاستمرار في تدريب الطالب على التجويد أثناء التسميع، وعدم الاكتفاء بشرح الأحكام نظريًا. 🟩 ثالثًا: التعامل مع الطلاب التعامل مع جميع الطلاب بالرفق والاحترام والابتسامة، وتشجيعهم بصورة مستمرة. بث روح الحماس في الطالب، وتعزيز حبه للقرآن الكريم ورغبته في الاستمرار في الحفظ والمراجعة. تجنب الجفاء أو القسوة أو الأسلوب الذي قد يؤدي إلى نفور الطالب من الحلقة أو من القرآن الكريم. تذكر دائمًا أن المعلم هو واجهة الأكاديمية أمام الطالب وولي أمره ؛ فإذا أحب الطالب معلمه وأحبه، كان ذلك سببًا في حبه للقرآن والاستمرار فيه، والعكس صحيح. مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وعدم مقارنة طالب بغيره بطريقة قد تؤثر على ثقته بنفسه أو رغبته في التعلم. 🟩 رابعًا: التعامل مع أولياء الأمور التعامل مع أولياء الأمور بكل احترام وتقدير، واختيار الألفاظ المناسبة واللطيفة التي تحقق الغرض المطلوب دون إساءة أو تجريح. في حال ملاحظة تراجع مستوى الطالب أو عدم انتظامه أو تفكيره في الانتقال إلى معلم آخر أو مغادرة الأكاديمية، ينبغي محاولة معرفة السبب والتعامل معه بحكمة. إذا كان سبب المشكلة متعلقًا بأداء المعلم، فعليه العمل على معالجته، وإذا كان متعلقًا بنظام أو إجراء داخل الأكاديمية، فيجب إبلاغ الإدارة مباشرة حتى يتم التعامل معه. 🟩 خامسًا: متابعة الطلاب والتوثيق الالتزام بالتسجيل اليومي لبيانات الحلقة في استمارة متابعة الطالب وعدم تأجيل التسجيل. يجب التأكد عند تسجيل كل حلقة من صحة: تاريخ الحلقة. وقت البداية. وقت النهاية. مدة الحلقة. مقدار الحفظ أو المراجعة. وأي ملاحظات مهمة تخص الطالب. تُعد استمارة المتابعة من أهم أدوات العمل داخل الأكاديمية؛ فهي تساعد في متابعة الحضور والغياب، ومستوى الطالب، ومقدار الحفظ والمراجعة، وانتظام المعلم، وحساب الاشتراكات، وإعداد مستحقات المعلمين وغيرها من الأمور الإدارية والتعليمية. يجب إبلاغ إدارة الأكاديمية مباشرة إذا تغيب الطالب عن حصتين خلال الشهر أو انقطع عن الحضور، حتى تتمكن الإدارة من التواصل معه ومعرفة السبب. 🟩 سادسًا: جودة الحصة والبيئة التعليمية التأكد من أن مكان الحلقة مناسب وهادئ، وأن يجلس المعلم أو المعلمة في مكان لائق ومناسب للتدريس. الاهتمام بالمظهر العام والهندام والملابس بصورة تليق بمكانة معلم القرآن الكريم. توفير إضاءة جيدة وواضحة في مكان الحلقة؛ حتى يتمكن الطالب من رؤية المعلم بصورة ممتازة. التأكد من جودة الاتصال بالإنترنت واستقراره قدر الإمكان، وتجنب استخدام اتصال يتسبب في انقطاع الحلقة بصورة متكررة. فتح الكاميرا أثناء الحلقة للمعلم والمعلمـة والطالب والطالبـة وفق نظام الأكاديمية، بما يحقق التفاعل والمتابعة الجيدة. الحرص على ألا تؤثر الانشغالات المنزلية أو وجود الأطفال أو الأصوات المحيطة على سير الحلقة أو تشوش على الطالب. المحافظة على خصوصية وهدوء الحلقة، بحيث لا يسمع الطالب ما يدور من أحاديث أو أصوات جانبية داخل منزل المعلم أثناء الدرس. 🟩 سابعًا: تسجيل الحصص على المنصة الالتزام بتسجيل الحصص يوميًا على المنصة وعدم تأخير التسجيل. التأكد من أن التسجيل محفوظ بصورة صحيحة ومرتبط بالطالب والحلقة الخاصة به. 🟩 ثامنًا: الحصة التجريبية ندرك جميعًا أن الحصة التجريبية تمثل خطوة مهمة في قرار الطالب وولي الأمر بالاستمرار مع الأكاديمية؛ لذلك ينبغي التعامل معها باعتبارها حصة تعليمية حقيقية وفرصة لإظهار جودة الأكاديمية ومعلميها . على المعلم أو المعلمة أن يقدم خلال الحصة التجريبية أفضل ما لديه من حيث حسن التعامل، وجودة التلاوة، وطريقة التعليم، والتفاعل، والالتزام بالوقت. يجب أن يشعر الطالب وولي الأمر منذ الحصة الأولى بأنهما أمام أكاديمية تهتم بالقرآن الكريم وبجودة التعليم وبمصلحة الطالب. 🟩 تاسعًا: المحافظة على طلاب الأكاديمية إن وصول الطالب إلى الأكاديمية يترتب عليه جهد وتكاليف كبيرة تشمل الإعلانات والتسويق والإدارة والإشراف والمنصة والخدمات التقنية وغيرها ؛ ولذلك فإن المحافظة على الطلاب مسؤولية مشتركة بين الإدارة والمعلمين. إذا لاحظ المعلم أي مشكلة قد تؤدي إلى انقطاع الطالب أو انتقاله إلى جهة أخرى، فعليه عدم تجاهلها، بل المبادرة إلى معالجة ما يستطيع منها وإبلاغ الإدارة بما يحتاج إلى تدخلها. هدفنا ليس فقط تسجيل الطالب، وإنما الحفاظ عليه وتقديم تجربة تعليمية تجعله يرغب في الاستمرار والتقدم معنا . 🟩 عاشرًا: المعلم واجهة الأكاديمية نعتز في أكاديمية «قرآناً عربيا» بوجود نخبة من المعلمين والمعلمات المؤهلين، ومن بينهم أهل الإجازات القرآنية، وأساتذة الجامعات، وحملة شهادات الدكتوراه، وأصحاب الأسانيد المتعددة في القراءات. ولهذا فإن كل معلم ومعلمة يمثل الأكاديمية أمام الطالب وولي أمره، وهما يتعرفان على مستوى الأكاديمية من خلال أدائه وتعاملاته. نرجو من الجميع أن يكونوا صورة مشرّفة ومشرقة للأكاديمية ، وأن يعكسوا ما نحرص عليه من علم وأخلاق وانضباط وجودة. 🟩 مسؤوليتنا المشتركة إن جميع البنود السابقة تمثل جزءًا أساسيًا من معايير العمل في الأكاديمية، وقد تم توضيح كثير منها للطالب وولي الأمر عند الالتحاق بالأكاديمية. وأي تقصير في الالتزام بما تم الاتفاق عليه قد يؤثر بصورة مباشرة على تجربة الطالب، وقد يؤدي إلى عدم استمراره أو إلغاء اشتراكه، وهو ما يضع الأكاديمية أمام مسؤولية كبيرة تجاه الطلاب وأولياء أمورهم. وقد نضطر في بعض الحالات إلى إعادة الاشتراكات أو تحمل خسائر نتيجة عدم استمرار الطالب، بينما يكون السبب في الأصل مرتبطًا بعدم الالتزام ببعض معايير الحصة أو التواصل أو المتابعة. لذلك فإننا نؤكد أن الالتزام بهذه التعليمات ليس مجرد إجراء إداري، وإنما هو جزء من الأمانة المهنية والدينية التي نحملها جميعًا تجاه كتاب الله تعالى وتجاه طلابنا وأولياء أمورهم. نسأل الله أن يوفقكم، ويبارك في جهودكم، ويجعل ما تقدمونه في ميزان حسناتكم، وأن يشرح بكم صدور الطلاب لحب كتاب الله تعالى وتعلمه والعمل به. كونوا دائمًا على قدر هذه الرسالة، وعلى قدر الثقة التي وضعها الطلاب وأولياء أمورهم فيكم. وجزاكم الله خيرًا، وبارك في علمكم وعملكم. والله من وراء القصد، وهو يهدي السبيل. أكاديمية «قرآناً عربيا» نحو تعليم قرآني أصيل، بجودة وإتقان.